OS SENTIDOS

Nosso corpo é saúde
Nosso corpo é energia
Temos órgãos funcionando
E os sentidos que nos dão vida.

Com a visão podemos ver
Com o olfato cheirar.
Audição vou escutar
E o paladar comer, falar

Mas não posso esquecer
Do quinto sentido explicar
Com o tato pego, agarro
Aperto o cinto e vou viajar.

Janete Cléia de Medeiros

29.04.2015

DIREITOS HUMANOS

Os direitos humanos
Nós devemos preservar
Todo cidadão do mundo
Deve se conscientizar
Seja homem ou mulher
Trabalhador, desempregado
Os direitos são pra todos
Devem ser bem respeitados.

Cada ser que mora aqui
Deve ter sua moradia
Ter saúde, alegria
E educação no dia-a-dia
Ter direito a religião
Proteção, alimentação
Segurança é fundamental
Garantindo a paz universal.

Mesmo que pareça história
Utopia contraditória
Corra atrás dos seus direitos
Perseguindo sua vitória
Tenha fé e persistência
Para não desanimar
Pois obstáculos verás na frente
Mas não pode desanimar.

Janete Cléia de Medeiros

28.04.2015

Fotos da páscoa com meus alunos do 1º ano

modelo conclusivo 2

Projeto bimestral da escola

Projeto: “Vivenciar a cidadania com Patriotismo”

Período de: 21/07 a 02/10/2014

JUSTIFICATIVA:

É preciso despertar no alunado o espírito de cidadania e o respeito pela pátria com nossos alunos, levando-os a conhecer os problemas sociais, econômicos e políticos que constituem obstáculos e dificuldades para o engrandecimento do nosso país, bem como as grandes realizações, marco da nossa história, a fim de proporcionar-lhes maior compreensão, amor e espírito de luta  pelo Brasil.

Podemos expressar o amor a Pátria sendo solidários, cuidando e respeitando cada um que está ao nosso redor. Nosso amor a Pátria se faz pelo reconhecimento e respeito a sua terra, sua natureza, sua gente e seus símbolos.

Entende-se que o processo de educação começa com a família, onde há o preparo do indivíduo para o aprendizado de valores, respeito ao próximo e a sua pátria, ou seja, é o início da formação do ser humano, que aos poucos vai sendo preparado para a vida individual e em sociedade.

Numa segunda etapa a escola dá continuidade ao processo, educando para a vida, através da disciplina, das responsabilidades, do estimulo ao exercício da cidadania e do patriotismo. Através desse projeto “VIVENCIAR A CIDADANIA COM PATRIOTISMO” a Escola  visa fortalecer os alunos a compreensão da temática, despertando-os o amor e o respeito à pátria.

OBJETIVO GERAL:

Despertar o amor à pátria e o senso cívico, para o fortalecimento da unidade nacional:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Refletir sobre o que é ser patriota;

·         Identificar e valorizar os símbolos nacionais;

  Conhecer e valorizar os direitos e deveres dos cidadãos brasileiros;

·         Cantar e interpretar o hino nacional e os demais hinos;

·         Identificar e localizar os estados e capitais, com suas respectivas siglas, trabalhando no mapa do Brasil;

·    Conhecer a realidade política, econômica e social do Brasil, redescobrindo a cidadania e resgatando os valores éticos e morais;

·         Conhecer as diversidades naturais e culturais do Brasil;

·         Cantar e interpretar diversas músicas que tenha o Brasil como tema;

·         Conhecer o significado das cores da bandeira do Brasil, bem como a posição correta durante o hino nacional;

·         Identificar os principais acontecimentos históricos do Brasil dentro de uma linha do tempo, desde a colonização até os dias atuais;

·         Refletir sobre o regime político, bem como os presidentes desde o primeiro reinado até os dias de hoje;

·       Despertar através da reflexão, a consciência sobre os deveres para com o patrimônio escolar, valor e respeito aos colegas, professores e demais funcionários;

·         Desenvolver a compreensão do passado  histórico e da significação da data “sete de setembro”.

CONTEÚDOS: (adaptar a cada realidade de cada turma.)

METODOLOGIA

O projeto será desenvolvido a partir das atividades propostas.

·         Conversa informal sobre o tema;

·         Coro falado;

·         Interpretação de textos;

·         Palavras cruzadas;

·         Caça-palavras;

·         Exposição de textos e poemas;

·         Os símbolos Nacionais;

·         Hino Nacional; (execução e interpretação, estudo de letra)

·         A tela que representa a Independência do Brasil;

·         Músicas : (Raiz que fala desta terra produtiva ( Brasil), (Meu país de Zezé de Camargo e Luciano), Cantora Gal Costa (AQUARELA DO BRASIL de Ari Barroso) Música- Ivete Sangalo ( Música País tropical); etc.

·         O que aconteceu no dia 7 de setembro;

·         A figura de D. Pedro I;

                  O grito da Independência;

·         A vida no Brasil antes e depois da Independência;

·         A conquista do direito de votar no Brasil(apontar gráficos, estatística, tabelas, porcentagens);

·         Como era feita a contagem do voto no Brasil, ontem e hoje?

·         Leitura de textos;

·         Pesquisa; etc

RECURSOS

·         Livros;

·         aulas passeio;

·         Vídeos;

·         Revistas;

·         Jogos;

·         Fotos;

·         DVD;

·         Cartolinas;

·         EVA;

·         Tesoura;

·         Cola;

·         Lápis de cor;

·         CDs;

·         Aparelho de som; televisão etc;

·         Letra do Hino Nacional;

·         Letra do Hino da Independência;

·         Jornais...

AVALIAÇÃO

Acontecerá durante todo o processo da execução das atividades propostas pelo projeto, onde buscaremos contribuir para mudanças de comportamento dos alunos, bem como respeito com a Pátria e seus respectivos símbolos, valorizando a interação e respeito mútuo com colegas, professores  e demais funcionários da escola.

    CULMINÂNCIA

A combinar com os professores e a equipe pedagógica.

modelo de relatório conclusivo

diagnósticos de crianças com alguma necessidade de aprendizagem

modelo de relatório conclusivo de uma turma do fundamental menos

Modelo de diagnóstico inicial de uma turma do fundamental menos com alunos especiais

Atividades de leitura e interpretação para 1º ano