CONCLUSÃO
A
divulgação de informações e instrução de como utilizar a água no nosso dia a
dia, garantindo assim a conscientização hídrica e o seu bom uso diário,
favoreceu um novo repensar não só dos alunos, mas da comunidade escolar, que
analisando o desperdício da água no cotidiano de cada um, reavaliou seus
costumes, empregando melhor seu uso.
Quanto às crianças, redigir, mesmo que com
ajuda textos diversificados, contribuiu também para terem consciência da
utilização correta dos recursos naturais, no caso a água, como também houve uma
verificação ambiental de onde se encontra esse manancial, suas diferenciações
na natureza, poluições e desgastes.
Além, é lógico, de ter favorecido trabalhar
a leitura e escrita, concomitantemente com a temática abordada.
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